"La creación, difusión y preservación de contenido en varios idiomas y formatos deben considerarse altamente prioritarios en la construcción de una sociedad de la información integradora...."

Declaración de Principios, primera fase de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información.

La apropiación de las TICs se presenta en la actualidad como una herramienta con gran potencial para que sectores de la sociedad accedan con mayor facilidad a una serie de recursos necesarios para el desarrollo.

Los jóvenes indígenas reclaman una oportunidad para apoderarse de estas herramientas para el cambio.

Ellos tienen un rol importante en este proceso. Quienes emigraron a las ciudades, tuvieron acceso a oportunidades de trabajo, capacitación y experiencias políticas, y se están transformando en las nuevas generaciones de dirigentes. Otros, en las zonas rurales, tienen acceso al conocimiento ancestral, el cual debe ser compartido con sus pares en la ciudad.

Este proceso permitirá enriquecer y consolidar las comunidades que en enfrentan un cambio creciente que por un lado impulsa a la desintegración y perdida de recursos culturales debido al desmembramiento poblacional y la dispersión geográfica de sus miembros y por el otro a la organización y recuperación de la identidad.

Esta iniciativa busca proveer elementos que permitan revertir este proceso, al lograr la apropiación de las tecnologías de la información y comunicación por parte de las comunidades del pueblo mapuche, con el fin de fortalecer, resignificar y transmitir su conocimiento tradicional y promover a la gestión de su propio desarrollo.

Busca además:

1. Establecer conexión a través de estas tecnologías entre comunidades mapuche localizadas en zonas urbanas, semi urbanas y rurales.

2. Incentivar a los jóvenes a permanecer o regresar a sus comunidades de origen, promoviendo iniciativas educativas, culturales y económicas de interés comunitario.

3. Afianzar la presencia y visibilidad de las comunidades del Pueblo Mapuche, en diversos espacios sociales, foros de debate e intercambio de información sobre temas de relevancia para este pueblo.

4. Garantizar la comunicación y el intercambio de información entre distintos pueblos indígenas del y el continente.

5. Afianzar el sentido de pertenencia e identidad entre los jóvenes mapuche miembros de las comunidades.

Esto se logra a través de las siguientes actividades:

• Acceso e Infraestructura
  
• Desarrollo de contenido local y búsqueda de oportunidades para el desarrollo con identidad
  
• Publicación de contenidos
  
• Capacitación local
  
• Capacitación nacional a jóvenes de otros Pueblos Indígenas

El Proyecto se encuentra radicado en el Servicio Universitario Mundial y cuenta con financiamiento del Instituto de Conectividad de las Américas, Canadá.

¿Cómo funciona?
A través de cuatro nodos.

Los nodos son cuatro grupos, compuestos por un promotor cultural Mapuche y un técnico profesional en informática que se encuentran ubicados en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, San Carlos de Bariloche (Río Negro) , El Maitén (Chubut) y Viedma (Río Negro) y sus comunidades locales.

Cada nodo está brindando capacitación a 20 jóvenes indígenas elegidos por cada comunidad en tecnologías de la información y la comunicación para empezar a superar la brecha digital y recogiendo información para esta página de Internet.

Equipo Técnico

• Coordinadora: Lic. Leonor Slavsky
  
• Asesor Pedagógico: Prof. Osvaldo Cipolloni
  
• Asesor Técnico: Lic. Daniel Gonzales
  
• Líder Indígena: Ignacio F. Prafil (Coike Pvrafilu)- Autoridad Originaria Lofce Fvta Anekon.

Nodo Bariloche:
Promotora Cultural Indígena: Viviana Ferrada
Técnico Informático: Daniel González
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Nodo El Maitén:
Promotora Cultural Indígena: Debora Melillan
Técnico Informático: Eduardo Santos
Docente: Blanca Hughes
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Nodo Buenos Aires:
Webamster: Victoria Vidal
Administrador del Sitio: Ignacio Prafil
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Nodo Viedma:
Promotor Cultural Indígena: Eduardo Canulaf
Técnico Informático: Yanina Tordi
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Nodo Esquel:
Promotora Cultural Indígena: Norma Nahuelquir
Técnico Informático: Veronica Botto
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